Atualmente, há quase 2,5 milhões de meninas privadas do direito à educação, afirmou a agência da ONU.
Cabul:
Pelo menos 1,4 milhão de meninas no Afeganistão tiveram o acesso ao ensino médio negado desde que o Talibã voltou ao poder em 2021, com o futuro de uma geração inteira agora “em risco”, disse a agência cultural das Nações Unidas na quinta-feira.
O acesso à educação primária também caiu drasticamente, com 1,1 milhão de meninas e meninos a menos frequentando a escola, disse a UNESCO em um comunicado enquanto as autoridades do Talibã comemoravam três anos desde a retomada do Afeganistão em 15 de agosto de 2021.
“A UNESCO está alarmada com as consequências prejudiciais dessa taxa de evasão escolar cada vez maior, que pode levar ao aumento do trabalho infantil e do casamento precoce”, disse a agência.
“Em apenas três anos, as autoridades de fato quase acabaram com duas décadas de progresso constante na educação no Afeganistão, e o futuro de uma geração inteira está agora em risco.”
Atualmente, há quase 2,5 milhões de meninas privadas do direito à educação, o que representa 80% das meninas afegãs em idade escolar, disse a agência da ONU.
O governo do Talibã, que não é reconhecido por nenhum outro país, impôs restrições às mulheres que a ONU descreveu como “apartheid de gênero”.
O Afeganistão é o único país do mundo que proíbe meninas e mulheres de frequentar escolas secundárias e universidades.
“Como resultado das proibições impostas pelas autoridades de fato, pelo menos 1,4 milhão de meninas tiveram o acesso ao ensino secundário deliberadamente negado desde 2021”, disse a UNESCO.
Isso representa um aumento de 300.000 desde a contagem anterior realizada pela agência da ONU em abril de 2023.
A diretora-geral da UNESCO, Audrey Azoulay, pediu à comunidade internacional que permaneça mobilizada “para obter a reabertura incondicional de escolas e universidades para meninas e mulheres afegãs”.
O número de alunos do ensino fundamental também caiu. O Afeganistão tinha apenas 5,7 milhões de meninas e meninos na escola primária em 2022, em comparação com 6,8 milhões em 2019, disse a UNESCO.
A agência da ONU atribuiu a queda à decisão das autoridades de proibir professoras de ensinar meninos, bem como à falta de incentivo para que os pais enviem os filhos à escola.
A matrícula no ensino superior é igualmente preocupante, disse o comunicado, acrescentando que o número de estudantes universitários diminuiu 53% desde 2021.
“Como resultado, o país enfrentará rapidamente uma escassez de graduados treinados para os empregos mais qualificados, o que só agravará os problemas de desenvolvimento”, disse a UNESCO.
(Com exceção do título, esta história não foi editada pela equipe da NDTV e é publicada a partir de um feed distribuído.)