Escola Básica Aver-o-Mar é a grande vencedora do Prémio Energy Up. Conheça melhor o projeto vencedor! – Observador Feijoada

Nesta 4ª edição, as candidaturas que chegaram de todo o país foram avaliadas por um painel de jurados composto, entre outros, por representantes dos parceiros institucionais do prémio: ADENE (Agência para a Energia), APA (Agência Portuguesa do Ambiente), DGE (Direção-Geral de Educação) e DGEG (Direção-Geral de Energia e Geologia). Entre as 10 escolas finalistas, os distritos de Aveiro, Braga, Coimbra, Faro, Leiria, Portalegre, Porto, Setúbal e Viseu são alguns daqueles que fizeram caminho até Lisboa para descobrir qual seria o grande vencedor.

“O Prémio Energy Up existe há 4 anos e tem por base premiar escolas, professores e alunos que trabalham em projetos que contribuem positivamente para a escola e para a comunidade local”, explica-nos Diogo Sousa, Diretor Executivo da Fundação Galp, acrescentando: “O que é que tem acontecido ao longo destes 4 anos? Temos recebido dezenas de projetos, muito em cima de mobilidade sustentável, eficiência energética. Projetos de escola que conseguem contribuir para a comunidade onde estão inseridos. E no final do dia, esse é o principal objetivo. O segundo objetivo, e tão importante, é garantir que existe uma semente nestes alunos de aprender e de fazer. Porque fazendo, experimentando, testando, seguem um caminho de maior consciência para a sustentabilidade e de contributo para a comunidade onde estão inseridos”.

Desde 2010, o Future Up já beneficiou 2,2 milhões de estudantes e professores de norte a sul do país, continente e ilhas, e mais de 21 mil escolas. Ao longo destes anos foram lecionadas mais de 5 mil aulas Energy Up, envolvendo mais de 755 voluntários Galp. No biénio 22/24 o programa educativo Future Up é uma medida financiada no âmbito do Plano de Promoção da Eficiência no Consumo de Energia, aprovado pela Entidade Reguladora dos Serviços Energéticos.

O sucesso tem sido uma constante, mas a vontade não é a de ficar por aqui: “O futuro está em cada um destes alunos. É com o contributo de todos que, juntos, fazemos a diferença”, reforça Diogo Sousa.

Já Ana Silveira, Diretora de Relações Externas e Comunicação da Galp, começou por dar início à tarde de entrega dos Prémios, partilhando a importância do dia celebrado. Para a Diretora, esta “é uma parceria que tem um resultado muito feliz. É um exemplo de como é possível trabalhar em conjunto com o envolvimento da comunidade, dos municípios, dos mais diversos organismos públicos, dos reguladores, das escolas, dos professores e dos alunos, tudo em prol de um futuro melhor. Para nós, Galp e Fundação Galp, que trabalhamos com a convicção profunda de que a educação é uma das ferramentas mais poderosas para acelerar a transição energética, é muito gratificante assistirmos à realização dos projetos que idealizamos e aos desafios que lançámos às comunidades, neste caso particular à comunidade escolar”.

E porque este tem sido um caminho recheado de conquistas, partilha ainda: “O impacto que estamos a criar na comunidade escolar faz-nos acreditar na capacidade de vencermos enquanto sociedade os desafios que temos pela frente. Por muito pequenas que as nossas ações possam parecer, elas têm um grande impacto quando são somadas aos esforços dos outros. Cada um de vocês, com as vossas ideias e projetos, estão a fazer a vossa parte para um futuro melhor e mais sustentável”.

A tarde foi recheada de discursos inspiradores e cheques entregues, mas o momento da entrega do Grande Prémio foi ansiado desde o começo. Depois de conversas com os parceiros, e com os alunos dos vencedores do Prémio da edição passada, chegou a altura de conhecer o grande vencedor de 2024. A tarefa não foi fácil e quem o diz é Sandra Aparício, Gestora de Impacto Social da Fundação Galp e Presidente do Júri: “É um momento cada vez mais difícil de uma edição para a outra. Os projetos que vamos recebendo são cada vez mais extraordinários. A maioria deles são projetos que têm estado em continuidade nas escolas, cada vez com maior impacto e integração na comunidade.

Por isso, o júri tem uma tarefa muito difícil que é conseguir receber todas as candidaturas, analisá-las e, de acordo com os critérios estabelecidos em regulamento, conseguir identificar quais são aqueles que melhor contribuem para a transição energética justa e inclusiva, promovendo ativamente a mudança de comportamentos e a implementação de soluções no espaço escolar e na comunidade. Para além da componente pedagógica, ao nível do contributo do projeto para o desenvolvimento de competências dos Alunos valorizamos projetos que já têm implementadas soluções, desenvolvidas com o apoio da escola e da comunidade escolar, mas com a participação ativa dos alunos”.

E o que é certo é uma decisão foi tomada e foi com fortes aplausos que foi recebida no palco a escola vencedora: Escola Básica Aver-o-Mar, da Póvoa do Varzim, com o projeto “Apolo Up”.